Когда Ллойду стукнуло 26 день рождение, он понял, что настало время для остановки. На самом деле все удачно совпало - арест квартирантки, полетевшее колесо у фургона ("в знаках стоит быть внимательным даже к мелочам" - слышен голос из потустороннего мистического мира) и отсутствие крупных сумм для продолжительных поездок. Ллойд чувствует боли в спине, у него начинаются проблемы с желудком от столь резких незапланированных диет и он останавливается в Англии, где обрастает работой, отношениями и даже маленьким домом. К сожалению, школе 345 не нужен был столь замечательный географ, повидавший своими глазами больше половины пройденной программы за все 10 классов, поэтому в дело пошло второе отличительное качество Ллойда - артистизм. Всего год и этот молодой парень уже руководитель театрального кружка и гитарного класса, преподаватель рисования в начальной школе. Но Ллойд совсем не халявщик, он привык отдаваться своему делу полностью, поэтому сейчас он освобождает место в своей художественной мастерской парочке мольбертов для особо требовательных учеников - в старшей школе очень часто появляются фанаты академического рисунка и широкоформатных живописных композиций. На стенах красуются плакаты с нарочито небрежной каллиграфией, на шкафчиках с пустыми банками прикреплены мотивирующие записки о том, какое творчество важный предмет и как важно воспитывать творческого человека внутри себя - Ллойд умещает в пару сильных фраз то, о чем готов говорить часами.
Ллойд любит своего внутреннего ребенка, как и других детей и дает ему внутреннюю свободу, поэтому с детьми взаимопонимание обычно выстраивается быстро.
Несмотря на то, что Ллойд задействован почти во всех творческих сферах школы, увидеть его можно редко - быть незаметным его второй талант. Он редко проронит лишнее слово в беседе с едва знакомым человеком и старается особо не выделяться среди учеников. Призрак Ллойд может легко напугать ребенка своим внезапным появлением за его левым плечом или смутить своим присутствием постоянного наблюдателя. О его тембре большинство учеников школы не имеют представления, а те, кто готов его спародировать, считают Ллойда своим близким другом. Мало кто видит в этом серьезном преподавателе маленького ребенка, однако стоит парню снять очки и улыбнуться и вся хищность, азарт и безумие парируют на его лице так, словно тот готов в тот же миг позволить себе все самые сумасшедшие вещи, которые только могут придти в голову.
Вот и сейчас рыжий парень призрачной спокойной походкой проходит через турникеты, теряясь в толпе старшеклассников, на мгновение позволив себе остановиться возле свежих объявлений и восхититься количеству записавшихся. Ухмыльнувшись, тот приветливо кивает охраннику и проходит в свой кабинет, где его уже ждет четвертый класс.
- Ллойд, почему в твою студию нельзя записаться до пятого класса?
Ллойд видит, казалось бы, самую большую обиду в глазах ребенка. Эта девочка действительно любит рисовать и стоило догадаться, что маленькое красное предупреждение в уголке объявления ее сильно расстроит.
- Потому что я уже у вас преподаю, милые.
- Ты преподашь у нас сосем другое.
- Разве мы не создаем здесь новые миры? У Арсения на прошлом уроке получился целый бумажный Кубинск! Это было потрясающе, ты смотри, он сегодня для него и мэра нарисует.
- Ты будешь говорить там более взрослые вещи...
Взросление так ужасно - хочет сказать Ллойд, ему так плохо от этого вопроса. Он рассказывает этой девочке огромный секрет: они  - один из самых старших классов в школе. Старше только первоклассники. Он говорит, что взрослые зачастую глупые - слишком много парятся по ненужным вещам и не умеют жить в свое удовольствие. Ему хочется говорить и говорить на этом уроке о других людях, о жизни, но он быстро забывается при взгляде на домашнее задание и начинает свое путешествие по другим мирам, сотворенных ручками десятилетних демиургов.
В назначенное время после занятий Ллойд приходит на открытие своей новой студии. Он серьезен и выглядит как парень, который сейчас будет преподавать геометрию с академическим рисунком, параллельно рассказывая лекцию об истории архаики. Ребята поворачиваются и ждут слово, но слова нет. Парень проходит к двери, поворачивает ключ и впускает ребят в кабинет, где можно жить. Несколько пуфиков, все парты сдвинуты в два огромных стола, подушки на подоконниках как приглашение порисовать реальность с четвертого этажа и, конечно же, почти все стены заклеены разными цветными бумажками - информативными и не очень. Никто не знает, что Ллойд потратил на это последние деньги и последние дни питается дешевой лапшой. Никто не знает, что все картины тут его, а если бы знал - решил, что тот сумасшедший, потому что в приличном обществе нельзя так публично отдавать себя делу.
Ллойд на фоне остальных почти единственный остается спокоен. Словно школьный кабинет так и должен выглядеть, словно он уже в тридцати таких кабинетов побывал и не увидел ничего примечательного. Он проходит в центр и останавливается в ожидании тишины, а когда все глаза своих вошедших обладателей смотрят на него, он говорит.
- Ну привет. Смотрю, вас не так много, как имен в списке. Возможно, кто-то опоздает, сделаем для ребят отсрочку на десять минут. Как у вас дела? Вы стали старше на один класс, как ощущения?

ПЕРСОНАЖ ЯВЛЯЕТСЯ ЧУЖИМ И БОЛЬШЕ ОТЫГРЫВАТЬСЯ НЕ БУДЕТ

Елизавета с волнением смотрела на своего собеседника. Самое страшное, что могло сейчас произойти, по её мнению, так это то, что этот парень просто засмеял Вету. Однако он повёл себя дружелюбно:
-Меня зовут Александр, кстати, можно просто Алекс.
Вета почувствовала, как с её плеч свалился камень.
-А меня зовут Елизавета. Можешь называть меня Лизой, - сказала Вета, улыбнувшись.
Она хотела спросить Алекса, что тот хотел нарисовать, но в это время подошёл учитель, который открыл дверь и позвал всех в класс. Все сразу туда направились, а Лиза немного постояла в сторонке, так как не хотела толпиться. Этот учитель был ей знаком, но его имя Лиза не припоминала. Только зайдя в класс, её осенило: Ллойд Увингейм! Это был учитель Веты по рисованию. То, что тут есть хоть один старый знакомый, хоть и учитель, ещё больше подняло настроение Лизы. Она вошла в класс и увидела, что Александр предлагал Лизе сесть рядом с ним. Наша героиня уже была рядом, как к этому месту подошла девушка, явно знавшая Алекса. Елизавета просто пожала плечами и села за парту, которая была позади её нового знакомого. Словно по волшебству, к Лизе никто не сел, но это только обрадовало Вету.

На вопрос Ллойда громче всего отвечают девятиклассники и пара пятиклассников, у которых сменились учителя и был обозначен профиль. Девятиклассники и одинадцатиклассники успевают уронить слезу от страшилок про экзамены, на что Ллойд отвечает, что это все на самом деле пустяки и единственное что стоит делать - начать готовиться уже сейчас и десять раз подумать о том, куда конкретно хочется идти. Несколько ребят рассказывают про вузы своей мечты, а в это время дверь несколько раз открывается и пустеющие места за столами медленно заполняются. На все просьбы о разрешении войти  Ллойд кивает головой или делает некий жест рукой, не прерывая диалога с аудиторией.
- А по мне так ничего не изменилось, - послышался приглушенный ответ из уст мальчика - альбиноса. Ллойд сразу обратил на него внимание, что с точки зрения человеческой заинтересованности не являлось удивительным - Ллойд никогда еще не встречал альбиносов, несмотря на свою довольно насыщенную жизнь. В своем внутреннем диалоге тот отметил, что к этому парню наверное слишком много в жизни пристают и засматриваться сейчас было бы невежливо.
- В каком же ты классе?
- В десятом.
- Ну что же, не всех школа должна удивлять. Мне кажется, что поступление в десятый класс должно сопровождаться некой церемонией посвящения в инкубатор осознанных недо-детей. Надеюсь, учителя не слишком будут засорять вам мозги мыслями про будущее и взрослую жизнь.
Ллойд замечает, что в дверь продолжительное время никто не заходит и решает прервать обсуждение житейских проблем.
- Господа, мне кажется, что время выделенное для опоздавших уже истекло и пора уделить несколько минут той тяжелой ситуации, в которой мы все оказались. Во-первых, я рад вас приветствовать на открытии моей студии. Во-вторых, я рад вас приветствовать как участников нашего закрытого клуба. В третьих - добро пожаловать и чувствуйте себя как дома. Меня зовут Ллойд Увингейм и с этого дня я буду вашим наставником и приятелем, к которому всегда можно обратиться за советом. Здесь мы будем рисовать, возможно мастерить всякие классные штуки, иногда - объединяться и творить вещи для нашей дорогой школы. Для того, чтобы быть успешным участников этого клуба вам понадобится только одна вещь - альбом, папка или скетчбук, где будут систематично сложены все ваши рисунки, чтобы мы все смогли наблюдать за развитием ваших навыков. В конце каждой четверти мы будем устраивать просмотр и подводить итоги. Набор инструментов определяется только вами, будем самостоятельными личностями.
Ллойд выделяет небольшую паузу для парочки глотков чая. Многие ребята только сейчас замечают, что на подоконнике стоит термос и закрытая пачка с печеньем.
- Для начала нам нужно всем тут познакомиться, но узнавать мы будем вас по вашим рисункам. И так, наше первое задание на сегодня - изобразить себя. Мне не важно, что будет там - конкретный предмет или композиция из них, ваш портрет, набор слов или полностью закрашенная страница. Единственное правило - в рисунок должно быть вписано ваше имя. Или псевдоним. Как пожелаете. Даю вам на это полчаса, листы для неподготовленных можно найти на полке в шкафу, - Ллойд указывает на местоположение бумаг, - Время пошло!

ПЕРСОНАЖ ЯВЛЯЕТСЯ ЧУЖИМ И БОЛЬШЕ ОТЫГРЫВАТЬСЯ НЕ БУДЕТ

Ллойд Увингейм оказался не таким "страшным", каким его сначала представляла себе Елизавета. Он был дружелюбным и общительным, что понравилось Вете. Ллойд не был сварливым человеком, какими оказываются многие учителя многих школ.
Первое задание было довольно простым на первый взгляд. "Нарисовать себя". Но как себя изобразить? Елизавета просидела несколько минут в раздумье, однако потом быстро рисовать карандашом в новеньком альбоме. На листе оказалось несколько животных. Они все были хищниками. Огромный дракон, двухвостый волк с чёрно-голубой шерстью, сова с кошачьими лапками, несколько котов в разных позах. Они получились забавными и милыми и все улыбались. Смотря на это "творение", Лиза думала, нормально или нет. Но потом взяла чёрную ручку и начала обводить контуры животных. После этой "операции" Вета раскрасила их в соответствующие цвета. Посмотрев на свою роботу с разных сторон, Лиза подписала её в правом нижнем углу. Подпись была довольно необычной: "LučY. Что это значило? Ничего, просто набор знаков. Закончив всё это, любопытство девочки проснулось, и она начала смотреть, что рисуют остальные.

Первые минуты парень открывает пачку с печеньем, высыпает его в приготовленную миску и ставит в центр стола. Потом он выделяет пять минут на чаепитие, и читает некий сборник стихов неизвестного поэта, искушаемый собственной нетерпеливостью и любопытством. Он выжидает эти тридцать минут в стороне чтобы не смущать ребят, параллельно рисуя что-то на собственном листке бумаги. За минуту до конца он встает с места и начинает ходить вокруг стола, поглядывая на чужие работы.
Начал он с каких то ребят, на листах которых красовались черепа, и Ллойд тут же поспешил обменяться с ними парой шуточек про металлистов. Потом было много девочек с многочисленными мандалами и аккуратно вписанными в них именами с фамилиями. Далее он увидел почти профессионально нарисованные портреты с изменениями некоторых биологических форм. Каждый рисунок он сопровождал коротким комментарием и просматривал их довольно быстро.
- АУ, - утвердительно произносит с поднятыми бровями Ллойд у мальчика-альбиноса за спиной, - Ты же осознаешь, что если я буду так тебя называть, меня неправильно поймут?
Ллойду было необходимо донести до ребят, что для знакомства важно знать полное имя человека, но этот мальчик, видимо, погружен в себя и даже свое имя решает оставить некой загадкой, пряча под инициалами. Парень нарисовал на листе слишком много всего, это был целый салат из нескольких рисунков. Но в целом весь этот сотворенный хаос нравился Ллойду, он прочитал размножение личности в этих одинаковых мальчиках, стремление к комфорту в животных и растениях и несомненную любовь к природе и крякающим енотам.
- Очень милый крякающий енот, он теперь мой фаворит - слегка улыбнулся Увингейм, переходя к следующему ученику.
- Люси, - кивает он. Он даже не подозревает, что это не настоящее имя девушки, - Мне кажется, что у нас можно организовывать зеленую благотворительную акцию, у меня собралась группа из одних любителей живности и растений! - смеется он, и заглядывает в следующий рисунок.
- Карен... а от фамилии осталась только лужица? - Ллойд снова увидел набросанное лицо, только без особых модификаций, которые ему приходилось наблюдать раньее, зато, полностью зеленое, - Зеленая Карен... Интересно.
- Ну что же, время вышло! - довольно объявил Ллойд после обхода - Отложите свои инструменты, выложите все работы на стол и давайте посмотрим, что за люди сегодня собрались в этом чудесном кабинете. Я тоже зря время не терял, - добавил он, положив свой рисунок рядом с чужими. На нем была изображена композиция из геометрических форм на фоне розового цвета гор под темно-зеленым небом, а на сам лист был наклеен сложенный из бумаги белый овал, очень сильно напоминающий по структуре кокон.
- Теперь каждый должен обьяснить свою работу. Что на ней нарисовано и что она этим передает. Не стесняйтесь, здесь все "свои".

ПЕРСОНАЖ ЯВЛЯЕТСЯ ЧУЖИМ И БОЛЬШЕ ОТЫГРЫВАТЬСЯ НЕ БУДЕТ

- Марш, - негромко пояснила она, - Хотя ваш вариант мне нравится больше. Ситуация казалась забавной, горе-художница даже тихонько засмеялась. Атмосфера располагала.
Карен задумчиво крутила оцененный рисунок в руках, поворачивала его из стороны в сторону, разглядывая под разными углами. Она пыталась разобраться в том, что же все-таки пыталась там изобразить. Результат выглядел как хаотичный поток сознания, пролитый на листок без какой-либо обработки. Утешало ее то, что здесь все находились в равных условиях. Люди, выходящие и по очереди описывающие изображенное в своих работах, периодически упускали мысль, сбивались. Необычный парниша-альбинос (подобных людей тебе приходилось видеть впервые!) вообще под конец засмущался и поторопился закончить, хотя его рисунок в лучшую сторону выделялся из большинства, привлекая внимание своей кажущейся простотой и миловидностью. Наверное, это и называется собственным стилем? Интересно же! Нужно будет, как появится возможность, подсесть поближе.
Между выступающими начала образовываться пауза, и Карен поняла, что время, отведенное ей на раздумья, закончилось. Пора.
- Нашим заданием ведь было запечатлеть себя, пускай и в несколько нестандартной форме. Мне кажется, что у каждого человека есть цвет, с которым он себя ассоциирует. Для меня этим цветом стал зеленый, - речь получилась несколько короче ожидаемой, но она уже просто не знала, что еще можно добавить. Пустым литьем воды пусть занимается кто-нибудь другой. Зато ее голову посетила кое-какая мысль, которую девушка решилась высказать после того, как все ребята закончили этот своеобразный ритуал.
- А вы расскажете нам, что же означает ваша работа? - знакомство, в котором представляется только одна сторона, выглядело несколько нечестным. То, что творилось на листке у учителя, было довольно трудно передать словами, но впечатление оно оставляло неизгладимое. Невозможных цветов геометрический пейзаж с элементами аппликации цеплял даже ее неискушенный взгляд.

- Многие определяют зеленый цвет, как цвет природы. Мне кажется, что я действительно собрал клуб любителей живого мира, это просто замечательно. К слову, нам не помешало бы придумать название для нашего клуба. Но это вы сделаете сами, озвучите мне его в течении недели.
Зеленая Карен заметила, что один скетчбук остался без комментариев и Ллойд поспешил исправить ситуацию. Конечно же, в своеобразной форме.
- Здесь все обозначает меня, как и было сказано в задании, - улыбнулся учитель, почувствовав себя несколько неловко, - смотри даже тот кокон в центре. Ну разве не похож?
Ллойд не стал останавливаться на собственной работе, потому что о ней можно было говорить либо слишком много, либо совсем ничего. "Будь проще и к тебе потянутся" в случае с этим парнем не работало - он любил казаться сложным и немного отдаленным от привычной жизни.
В целом ему понравилось то, что изобразили ребята, хотя в идеале Ллойд ожидал более смелых решений, но в перспективе этому несложно научить. Как не странно, то, как и что говорили ребята о своих рисунках, рассказало о них не меньше, чем сами изображения. Например мальчик-альбинос оказался гораздо застенчивее и скромнее, чем он предполагал, девочка, назвавшая себя Люси порадовала своей беззаботностью, а Зеленая Карен была рассудительной и любопытной. Ллойд сразу отметил ее подход.
- Ладно, теперь следующее задание. Я надеюсь, что вы еще не устали. Мы прошли первый этап знакомства и узнали, кто из вас что представляет. Теперь пришло время для социализации. Каждый встреченный нами в жизни человек оставляет что-то после себя. не так ли? Предлагаю взять любой чужой альбом или скетчбук и что-то нарисовать в нем от себя в качестве послания к его обладателю. Нас тут не так уж много, я думаю, все успели запомнить друг друга, а если не успели - у вас есть замечательная подсказка в виде рисунка на первой странице. Те, кто рисует на отдельных листах может воспользоваться обратной стороной. Время на это такое же - 30 минут. Начнем!

ПЕРСОНАЖ ЯВЛЯЕТСЯ ЧУЖИМ И БОЛЬШЕ ОТЫГРЫВАТЬСЯ НЕ БУДЕТ

— Будет, кому ухаживать за всем этим великолепием, — кивок в сторону кашпо с растениями, стоящих тут и там.
Ллойд мастерски уклонился от определенного ответа на заданный ею вопрос. После этого вам было объявлено новое задание. Честно говоря,  ей оно казалось более смущающим, чем предыдущее. Карен не любила рисовать на том, что ей не принадлежит, и искренне не понимала столь многочисленных любителей изрисовывать парты и стулья в кабинетах. На столе одиноко лежал единственный листочек бумаги. На будущее — нужно завести себе специальный скетчбук или хотя бы альбом, а плоды сегодняшних трудов можно в него просто вклеить. Посмотрев по сторонам, она улыбнулась и протянула свою работу девчушке, сидевшей напротив и чуть в стороне. Кажется, преподаватель обращался к ней Люси?
— Ты же не против? — получив утвердительный ответ, вы совершили обмен. Карен, получше рассмотрев содержимое первой страницы, пришла к идее нарисовать саму обладательницу доверенной ей работы. Через полчаса на неё смотрела беззаботно улыбающаяся Люси, с черно-голубыми волчьими ушами и двумя хвостами. Из-за спины виднелись драконьи крылья. В твоих планах было нарисовать на голове рожки, но ты отказалась от этой идеи в пользу цветочного венка. На этот раз в покрасе принимали участие только цветные карандаши. Было безумно любопытно, что же нарисуют ей.
Пальцы немного побаливали от напряжения, так много ими работать было в новинку. Да еще и вся боковая сторона ладони перемазалась карандашом. Карен пожалела об отсутствии в её арсенале влажных салфеток.